La nostra scuola, accogliendo il bambino nella sua unicità, si propone come luogo di esperienza tesa a favorire l’emergeredella ricchezza di cui ogni bambino è fatto. Accogliere il bambino nella sua totalità implica l’accoglienza della famiglia quale luogo primario della sua crescita. Il compito dell’insegnante è quello di accogliere il bambino e di affrontare l’avventura della crescita con fiducia, con umiltà e con spirito di iniziativa. Di conseguenza il bambino si apre alla realtà, approfondendo e sviluppando criticamente la conoscenza di essa, impara a prendere coscienza di sè e ad aderire a ciò che lo fa crescere. Questo implica un’unità tra gli adulti della scuola che si esprime concretamente nei collegi docenti in cui le insegnanti:

• approfondiscono le ragioni dell’esperienza
• condividono lo “sguardo” di ogni bambino
• sono mobilitate e sostenute nell’azione educativa e nel rapporto con i genitori
• valorizzano le risorse di ogni adulto
• approfondiscono la condivisione e la responsabilità