La proposta educativa della nostra scuola parte dal riconoscimento dell’unicità del singolo bambino e da uno sguardo amorevole che gli permette di aprirsi alla realtà, incontrarla e conoscerla. Tutte le dimensioni della sua persona sono interessate: corpo, mente e cuore. La proposta educativa si esprime quindi attraverso esperienze unitarie che coinvolgono i linguaggi espressivi differenti e che può modificarsi nel tempo a seconda dei bisogni dei bambini, dei loro interessi e della loro età.

In questa avventura di conoscenza il bambino non è solo ma è accompagnato da due soggetti fondamentali:

• la maestra: è una persona che vive la propria esperienza umana ed è capace di comunicarla, impegnandosi a rendere affascinante il cammino intrapreso. La maestra diventa, con il tempo, il punto di riferimento principale e sicuro del bambino. Il bambino impara ad aver fiducia perché da lei si sente accolto, guardato, valorizzato, stimato e condotto con sicurezza. È la maestra che prende iniziativa nei suoi confronti, che lo apre al rapporto con gli altri, che contiene le reazioni e lo consola. È a lei che il bambino domanda e si riferisce per ogni bisogno;
• la famiglia: ogni bambino ha la radice e il principale riferimento nella sua famiglia; dare valore e attenzione ad essa significa quindi riconoscere il valore del bambino.

Le attività proposte sono legate tra loro da un tema comune che fa da filo conduttore delle diverse esperienze.

Tutte le proposte si declinano in attività che coinvolgono tutte le dimensioni della persona, da quella percettiva e corporea a quella espressiva e creativa.

Le nostre classi sono eterogenee di due o tre età. La scelta della sezione mista è sostenuta dalla convinzione che l’interazione tra bambini di diverse età offre occasioni di confronto, di arricchimento e di crescita.

In ogni classe è presente un’educatrice di riferimento per tutto l’arco della giornata, affiancata nelle ore del mattino e in alcuni pomeriggi da altre educatrici che lavorano in compresenza. Nell’arco della settimana si alternano inoltre le insegnanti specialiste di musica, inglese e psicomotricità che offrono la loro competenza particolare ai bambini. La sezione, punto di riferimento del bambino, è strutturata in angoli che hanno una precisa valenza educativa e affettiva.

La scelta degli spazi all’interno della sezione, è determinata dalla stretta relazione tra il numero dei bambini che la compongono, l’età degli stessi, le scelte personali delle educatrici e lo spazio fisico a disposizione.