Lo studio è il momento dedicato alla personalizzazione. Ogni ragazzo ha l’occasione di rendere proprie le conoscenze e di scoprire quali siano le sue inclinazioni particolari, che lo porteranno alla scelta della scuola superiore. 

Per facilitare il momento dello studio la scuola offre le seguenti proposte: 

• Doposcuola: Lunedì, martedì, giovedì e venerdì, dalle 14:30 alle 16:00 gli insegnanti affiancano gli alunni nello studio in gruppi da 10 studenti circa. L’iscrizione è annuale o suddivisa in due periodi e possono essere invitati, su proposta del Consiglio di Classe, anche alunni che potrebbero trarre beneficio dalla condivisione dello studio insieme a compagni e docenti.
• Recupero e potenziamento: In alcuni periodi dell’anno, al pomeriggio, i docenti invitano i ragazzi ad uno studio comune in piccoli gruppi, sia per la valorizzazione delle eccellenze sia per rispondere a bisogni o fatiche specifiche con lo scopo di dare nuova linfa allo studio in autonomia cui gli studenti saranno chiamati nelle settimane successive.
  
• Centro per l’apprendimento: Si tratta di un doposcuola rivolto ai ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento o con Bisogni Educativi Speciali. L’obiettivo è duplice: guidare gli studenti verso un metodo di studio funzionale e avviare all’utilizzo abituale degli strumenti compensativi utili ai bisogni specifici.
  
• Orientamento: si sviluppa in un percorso che inizia in primo anno e termina nel terzo, mettendo al centro per ogni studente la riflessione su di sé, invitandolo ad osservarsi in azione. Nel corso del primo anno si inizia con un approccio mirato al metodo di studio per poi concentrare l’attenzione sulla scoperta dei propri talenti ed interessi, fino ad arrivare al maturare una scelta consapevole della scuola superiore. Per tutto il percorso ogni studente avrà un tutor di riferimento che, a partire dal secondo anno, potrà scegliere tra i suoi insegnanti per discutere la scelta della scuola superiore. La scuola organizza anche incontri-dialogo con studenti di diverse scuole superiori, professori e testimoni, con i quali gli studenti possono confrontarsi e ai quali possono porre le proprie domande. 

A completamento dell’orario curricolare, in moduli distribuiti in alcuni pomeriggi nella seconda parte dell’anno, ogni studente deve scegliere uno laboratorio a cui partecipare. Ogni anno le proposte vengono riformulate o modulate sulle classi presenti. Si seguito alcuni esempi dei laboratori solitamente proposti: